Как знакомить детей с многоугольниками

Урок по математике на тему "Периметр многоугольника"

Задачи: знакомить детей с признаками многоугольника, его элементами ( углами, вершинами, стороны); всю работу провести на основе исследований и. Задачи Познакомить со способами рисования многоугольника в тетради; учить понимать количественные отношения между числами в пределах 10;. С новыми геометрическими фигурами детей знакомят путем сравнения с . Детям предлагается прокатить круг и попытаться прокатить многоугольник.

Многоугольники и многогранники. Женя Кац

Ребята, мы продолжаем путешествие по стране Геометрия. Посмотрите, какие необычные жители у нас в гостях. Сценка подготовленные дети играют роли Жили-были два брата: Старший квадратный, Добродушный, приятный. Младший треугольный, Вечно недовольный. Я же старше, я — Квадрат!

Спать ложился ты квадратным, А проснёшься без углов! Поглядел он, нет Квадрата, Онемел, стоял без слов… Вот так месть! Теперь у брата Восемь новеньких углов. Этапы выявления места и причины затруднения. Какие же задачи мы поставим перед собой на сегодняшнем занятии?

Научиться находить многоугольники, называть многоугольники, строить. Где в жизни мы встречаемся с многоугольниками? Зачем нужно знать о них? Может, мы станем строителями, капитанами, дизайнерами. Многие профессии требуют знание многоугольников.

Конспект занятия по внеурочной деятельности в 1классе по теме Многоугольники

Пусть вашими спутниками сегодня будут внимательность, активность, смекалка и творческий потенциал. Открытие и формирование новых знаний Учитель: Я предлагаю вам совершить путешествие в волшебную страну Геометрию, но сначала необходимо объединиться в группы и ко мне выйдут сначала ребята, у которых значок ,затем и распределите обязанности между собой в группах: Выполнив задание, показываете свою готовность к дальнейшему следованию и по сигналу колокольчика переходите на следующую станцию, указанную в путевом листе.

Запишите ключевое слово в пустые квадратики и прикрепите его на доске. На интерактивной доске нарисуйте эмблему своей команды. Разрежьте квадрат по линиям.

Конспект НОД "Знакомство с многоугольником"

Из фигур соберите модель по рисунку и наклейте на картон. Полученный рисунок прикрепите на доске. Полученную фигуру разместите на парте у доски. Прочитайте ключевые слова 4 Дети: Каким словом их можно объединить? Назовите нарисованные вами фигуры. Скажите, от чего зависит название многоугольника? Название многоугольника зависит от количества углов, сторон, вершин. Значит, чтобы правильно назвать многоугольник….?

Чтобы назвать многоугольник, нужно посчитать количество углов, сторон, вершин. Нужно ли считать количество и вершин, и сторон, и углов, чтобы определить название многоугольника? Достаточно посчитать количество чего-то одного, например, вершин. У меня тут проблемка одна вышла: Друг мой Кощей, больно умным стал! Говорит, в школу пойду! Говорит там считать, читать и писать учат, надоело ему безграмотным.

Говорит, пойду и все! Просит у меня помощи. А я, честно говоря, и сама не умею… Мне по секре3ту совунья сказала, что надо было в детский сад ходить и готовиться то к школе, так откуда ж мы знали бы в школу поступить нужно задания уметь выполнять?

  • Конспект занятия: «Многоугольник»
  • Конспект НОД "Знакомство с многоугольником"
  • Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Знакомство с многоугольником»

Сказала, если справимся, возьмут нас в школу. И посоветовала к вам за помощью обратиться.

Calaméo - Конспект занятия по внеурочной деятельности в 1классе по теме Многоугольники

Говорит, что дети группы золотая рыбка, тоже собираются в школу и вроде и считать и читать уж умеют. Может, по-соседски поможете нам, глядишь, и мы с Вами соберемся…Уму разуму у вас наберемся…я вам посылочку то отправлю, сундуки свои, туда-то и задания вложу, вы уж помогите старухе, научите! Там совунья инструкцию то написала, как выполнять задания. А вот и инструкция выполнения всех заданий от бабы — яги: В каждом сундуке лежат задания, чтобы открыть сундук нужно найти ключ.

Ключ спрятан в ребусе. Ключ от первого сундука: Сундук мы открыли, и вот и а задание: Соединить точки по цифрам. Ну, что бы их соединить, нам нужно сначала повторить счет. Считаем от одного до пятнадцати. Присаживайтесь на свои места, берите карандаши, приступайте к работе. И что у нас получилось - звонок.